Peil.Mens en Maatschappij einde basisonderwijs 2022-2023
Dit rapport van de Inspectie van het Onderwijs geeft zicht op de leerlingprestaties in de vakgebieden aardrijkskunde en geschiedenis binnen het leergebied Mens en Maatschappij. De leerlingprestaties op de subdomeinen aardrijkskunde kennis, geschiedenis kennis en topografie worden vergeleken met eerder peilingsonderzoek. Tevens is in kaart gebracht hoe leerlingen de lessen over aardrijkskunde en geschiedenis ervaren, hoe leerkrachten en scholen invulling geven aan het onderwijs over aardrijkskunde en geschiedenis en hoe kenmerken van leerlingen, leerkrachten en scholen samenhangen met verschillen in leerlingprestaties.
>> download het publieksrapport
Technisch rapport uitvoerend consortium
Dit technisch rapport van het uitvoerend consortium (UvA, UU, Kohnstamm Instituut, Cito) bevat de vraagstelling en de opzet van het peilingsonderzoek en een verantwoording van de gebruikte instrumenten, zoals de ontwikkeling van toetsopgaven om denk- en onderzoeksvaardigheden aardrijkskunde en geschiedenis te meten. Deze vaardigheden zijn in dit peilingsonderzoek voor het eerst meegenomen. Tevens bevat het een uitgebreide rapportage van de resultaten van zowel het hoofdonderzoek als het verdiepingsonderzoek. Het verdiepingsonderzoek gaat over de samenhang die scholen aanbrengen in het onderwijs over aardrijkskunde en geschiedenis in leerlijnen en het leergebied Mens en maatschappij.
van Boxtel, C., Koman, F., Eijkelenboom, A., Stronkhorst, E., Vermeulen, J., Conijn, J.A., Carrión Braakman, I., de Groot-Reuvekamp, M., Béneker, T., Zijlstra, B., Bollen, I. & Hommelberg, R. (2024). Mens en Maatschappij in het basisonderwijs. Technisch rapport Peil.Mens en Maatschappij einde basisonderwijs 2022-2023. Universiteit van Amsterdam.
Deelnemende scholen ontvangen een gerichte schoolrapportage waarin de resultaten van de school worden vergeleken met de resultaten van andere deelnemende scholen. Dit levert de school relevante en specifieke informatie op, om te gebruiken voor verdere verbetering van het Mens en Maatschappij-onderwijs.
Alle deelnemende scholen (inclusief de pilotscholen) kunnen na afloop van het peilingsonderzoek met één of twee leerkrachten of schoolleider participeren in een interactief webinar over Mens en Maatschappij-onderwijs. De webinars gaan over samenhangend onderwijs, doorlopende leerlijnen en het onderwijzen en toetsen van onderzoeks- en denkvaardigheden. Deze webinars worden ontwikkeld door professor Carla van Boxtel en professor Tine Béneker in samenwerking met vakdidactici aardrijkskunde en geschiedenis van pabo’s. We organiseren webinars in verschillende regio’s, geleid door pabo-opleiders in de betreffende regio.